Det inkluderande klassrummet – hur ser det ut?
Det inkluderande klassrummet bygger på ett undersökande arbetssätt i hela skolan. Det undersökande arbetssättet inkluderar eftersom det söker lösningar tillsammans med alla i rummet. Ett undersökande arbetssätt nöjer sig inte med generella lösningar utan fortsätter nyfiket att leta efter behoven och därefter lösningar för att möta behoven. Den som undersöker är nyfiken och utmanar sina egna föreställningar i sökandet efter lösningar.
Inkludering handlar om att undersöka vad som fungerar. Det bygger på ett salutogent förhållningssätt där fokus är faktorer som främjar det friska snarare än att leta efter det som orsakar problem.
Det inkluderande, undersökande klassrummet omfamnar en undervisning och en kultur på skolan som vilar på fem grundpelare:
specialpedagogen 
Hej!
Hur skulle du översätta punkt 4 ovan?
Hälsn. Marie!
GillaGilla
Hej! Det brukar översättas ”dynamiskt sätt att se på intelligens” men det är lite krångligt och inte fullt ut en bra översättning så jag har valt att använda Carol Dwecks eget begrepp. Eller undrar du vad det står för?
GillaGilla
Pingback: Andra träffen! – flersattattlara