Vad säger forskning om implementering av differentierad undervisning?
Därför menar forskarna att differentierad undervisning bör ses som en del av en lärarskicklighet. Snarare än att tala om differentierad undervisning som en egen version av undervisning så menar de att det bör ses som en integrerad del av en skicklig lärares repertoar.
”No Excuses” – perspektiv från andra länder
Här kan du lyssna på texten! Som del i flera internationella nätverk har jag tillgång till kollegor som är verksamma i hela världen. Det är en ynnest, en möjlighet till … Fortsätt läsa
Inkluderingsglappet
Idag fick jag hjälp av min kollega James i Storbritannien för att skapa en podcast utifrån ett av mina tidigare inlägg. Vi använde ett av mina tidigare inlägg på engelska … Fortsätt läsa
Inkludering 2.0
I det här inlägget delar jag med mig av den föreläsning jag höll 28 oktober 2025 på Lärkraft, en konferens för kompetensutveckling under vecka 44. Föreläsningen nedan är en nedkortad … Fortsätt läsa
Regeringen vill se en ny speciallärarutbildning
Här kan du lyssna på inlägget! Jag har lyssnat på pressträffen som var allt annat än välbesökt. Två journalister kunde jag räkna till i publiken. Ämnet tycks inte särskilt intressant … Fortsätt läsa
Framtidens specialpedagog
Systemet är inte konstruerat för inkludering. Det gör att skolan försöker ordna stöd för en individ i taget utifrån tanken om att varje individ är en utmaning och en pålaga för systemet snarare än en del av systemet. Konsekvensen är att föräldrar är förtvivlade, lärare går på knäna och eleverna får inte det stöd de behöver. När specialpedagogik kopplas till elever i olika kategorier av svårigheter och typer av belastning för systemet så faller systemet ihop.
Lärarstyrd helklassundervisning eller elevcentrerad individanpassad undervisning? Eller kanske både och?
Här kan du lyssna på texten! Så här i skolstartstider lyfts återigen en urgammal debatt om huruvida det är bäst att undervisa lärarcentrerat för hela klassen eller om det är … Fortsätt läsa
Lärande besök i klassrummen – en strategi för utveckling
Här kan du lyssna på inlägget! Det är med blandade känslor jag sätter sig vid datorn igen efter ledigheten, det är bara att erkänna. Varför är känslorna blandade? Varför är … Fortsätt läsa
När Jude inkluderades i ett stödplaneringssamtal
Här kan du lyssna på texten. Förra veckans text handlade om faran med att använda inkludering som intäkt för det som kan ha gått fel i skolan. Om det blir … Fortsätt läsa
När två elever stör undervisningen kan de behöva stöd. Men vad betyder stöd egentligen?
Här kan du lyssna på texten. Karin inleder sin lektion om språkriktighet genom att gå igenom ordklasser. Hon skriver på tavlan och ställer upp olika ordklasser pedagogiskt i en tabell … Fortsätt läsa
specialpedagogen 