specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Stimulera vissa elever och samtidigt stödja andra elever?

Individanpassad undervisning. Två ord som tillsammans blir en krock för många.

2 december, 2022 · Lämna en kommentar

Hur vet man om man har kommit långt i inkluderingen? 

CROSP – ett verktyg från The European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Istället för det eviga pratet om att flytta på elever hit och dit så lyfter den moderna specialpedagogiska forskningen vikten av att flytta kompetensen. Inte ut från skolan utan in i skolan. 

27 november, 2022 · Lämna en kommentar

Uppgifter på E-C-A-nivå, är det att differentiera undervisningen? 

I den här bloggtexten vill jag förklara varför uppgifter på olika betygsnivåer inte är att differentiera undervisningen.

2 oktober, 2022 · 2 kommentarer

Inkludering i framtiden – bort från specialpedagogik

Specialpedagogiken är döende, splittrad och söndersliten. Frågan är om vi ska återuppliva eller om vi är redo att ta nästa steg in i en skola för alla. På riktigt.

22 augusti, 2022 · 3 kommentarer

Lektionsdesign + LGR22 = sant

Jag tror att LGR22 kan göra stor skillnad tillsammans med arbetssätt som stärker organisationens verktygslåda för att utforma undervisningen för alla elever som grupp.

27 juni, 2022 · 2 kommentarer

Är det fel på betygen, debatten eller tillämpningen? 

Äntligen! Utbrast jag när jag läste Per Måhls debattartikel i dagens SvD om övertron på de relativa betygen. Måhl slår hål på viktiga myter om betyg, betygssättning och betygssystem. Nej, … Fortsätt läsa

29 maj, 2022 · Lämna en kommentar

Ett samtal om lektionsdesign på engelska

Jag går igång på att samtala om undervisning och pedagogiska spörsmål och häromveckan fick jag verkligen ett tillfälle till resonemang med två kloka erfarna lärare på Stockholms universitet, engelska instutionen: … Fortsätt läsa

11 maj, 2022 · 4 kommentarer

Vad är det för skillnad mellan UDL och differentierad undervisning? 

I det här inlägget vill jag resonera om UDL, tillgängliga lärmiljöer och differentierad undervisning som olika förhållningssätt för att möta alla elevers lärbehov i klassrum och i skolan. Frågan ställs allt … Fortsätt läsa

1 maj, 2022 · 3 kommentarer

Vi måste prata om punktlistorna från vården

samarbetet mellan vårt och skola: punktlistorna med rekommendationer/åtgärder som skolan får efter att en elev har utretts inom vården. Hjälper de till att hålla balansen eller blir de en tyngdpunkt på fel saker? 

11 april, 2022 · 5 kommentarer

Lektionsdesign.se – en inspirationsbank

Idag är det 10 år sedan jag publicerade mitt allra första blogginlägg! En del är sig likt i skolan och annat är annorlunda. Då var det mest mitt eget klassrum … Fortsätt läsa

29 mars, 2022 · 4 kommentarer