specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Återkoppling för utveckling – min nya bok utkommer i augusti!

Så här ser den ut, den nya boken som trycks i dagarna och utkommer i början av augusti. Jag tar mig friheten att göra oförblommerad reklam för mitt skötebarn på … Fortsätt läsa

18 juni, 2015 · 1 kommentar

Fem steg till formativ bedömning – föreläsning för DBGY 25/9-14

I fredags föreläste jag på mötesplats för alla Drottning Blankas lärare och skolledare på Halmstads stadsteater. Jag lovade att dela mina bilder och har valt att dela hela min presentation … Fortsätt läsa

28 september, 2014 · Lämna en kommentar

Formativ bedömning – mitt specialpedagogiska perspektiv

Formativ bedömning är ett förhållningssätt som inkluderar under förutsättning att återkopplingen är framåtsyftande och eleven är delaktig i bedömningen.

12 februari, 2014 · Lämna en kommentar

Nationella prov som del av en formativ bedömning del 2

Jag passar på att använda nationella proven som ett sätt att göra eleverna delaktiga i den bedömning de kommer att bli föremål för. Denna gång inför muntliga provet i moderna … Fortsätt läsa

8 maj, 2013 · Lämna en kommentar

John Hattie: Visible Learning – en sammanfattning och reflektion

Denna text är en artikel skriven för Manus, läromedelsförfattarnas förenings tidning, marsnumret. John Hattie, skolforskare från Nya Zeeland, publicerade för 3 år sedan en metastudie i syfte att klargöra vilka … Fortsätt läsa

19 mars, 2013 · 5 kommentarer

Making thinking visible

En metod för att synliggöra det informella bedömningsunderlaget och elevens tankeprocesser.

10 februari, 2013 · Lämna en kommentar

Lundahl och Wohlin om hur man bedömer lärande – en sammanfattning av föredrag på UR samtiden 10/2 2013.

  Christian Lundahl får väl betraktas som nestorn i Sverige när det gäller forskning om bedömning. Per Wohlin har jag har förmånen att träffa när han berättade om sitt arbetssätt … Fortsätt läsa

10 februari, 2013 · Lämna en kommentar