Diagnoserna – hur gick det?
Jodå, det gick bra. Eleverna hade sett dem innan och det som var bra var att de gav upphov till frågor som ”hur ser du det?”. I flera fall kunde … Fortsätt läsa
Dags att visa eleverna vad jag sett – några tankar och exempel
Sista veckan är obönhörligen här. Det är dags att på riktigt utvärdera terminen och tala om för alla elever vad jag har sett och upplevt av deras lärande och deras … Fortsätt läsa
Titta på Didaktikens verktyg: Vad innebär kollegialt lärande? på YouTube
Succélistan – en väg till framgång?
Snart är jullovet här, en hel termin har gått (i rasande fart som alltid) och det är dags att göra bokslut. Jag tror att en av anledningarna till att det … Fortsätt läsa
Från VAD till HUR: Bedömning för lärande i tre steg och exempel på hur man kommer igång
Det formativa arbetet består av tre olika delar eller steg som samspelar med varandra. Den första delen, första steget, handlar om att elev och lärare behöver dela kvalitetsbegreppen. Nästa steg … Fortsätt läsa
Jag misslyckades – fascinerande!
Benjamin Zander inspirerar till bedömning för lärande och visar hur viktigt språket och inställningen är för att komma framåt och inte fastna i Jantelag eller andra jobbiga känslor.
specialpedagogen 