specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Åtgärdsprogrammet avskaffas, typ

Idag kallade utbildningsminister Jan Björklund och utredare Tomas Persson till presskonferens för att delge beslutet om att åtgärdsprogrammets avskaffande går på remiss. Anledningen till att ÅP bör avskaffas är att … Fortsätt läsa →

26 juni, 2013 · 1 kommentar

Henderson Inclusion School

En video som visar hur skolan jobbar för att inkludera. Skolan är känd som en av de främsta förebilderna för en inkluderande skola och det är inte konstigt att skolfolk … Fortsätt läsa →

19 juni, 2013 · Lämna en kommentar

Möte med Tom Hehir om inkludering. Hur tänker en professor från Harvard?

Tack vare Anna Tebelius Bodin, @annateb Hjärna Utbildning fick jag möjlighet att träffa Thomas Hehir, Annas lärare vid Harvard när hon studerade där. Vi sågs över en lunch tillsammans med … Fortsätt läsa →

19 juni, 2013 · 1 kommentar

Vem ska bort? Inkludering eller segregering?

Sommarlovet är här! Mina bloggposter kommer att bli färre eftersom jag kommer att ägna lovet åt att skriva på min bok. Mer information om det senare, gissa vad den kommer … Fortsätt läsa →

18 juni, 2013 · 4 kommentarer

Att kommunicera slutbetyget

När jag var nykläckt lärare tyckte jag att betyg var en styggelse och att betygsättningen var en negativ aspekt av jobbet. Jag fokuserade på att göra undervisningen rolig och underhållande … Fortsätt läsa →

2 juni, 2013 · 5 kommentarer

Betygsättningsprocessen enligt Gustavsson, Måhl och Sundblad

27 maj, 2013 · Lämna en kommentar

Betygsättning, en handbok av Gustavsson, Måhl och Sundblad: därför måste du läsa den!

Precis som det står redan i första kapitlet i boken Betygsättning, en handbok, nyss utgiven på Liber, är detta första gången det faktiskt finns en handbok i hur man sätter … Fortsätt läsa →

27 maj, 2013 · 1 kommentar

Att bedöma eller inte bedöma, det är frågan-eller?

Vi sitter nu med våra högar av nationella prov och med våra högar av arbeten och portföljer och ska väga samman alltihop till ett summativt betyg. Det är kanske inte … Fortsätt läsa →

16 maj, 2013 · Lämna en kommentar

Nationella prov som del av en formativ bedömning del 2

Jag passar på att använda nationella proven som ett sätt att göra eleverna delaktiga i den bedömning de kommer att bli föremål för. Denna gång inför muntliga provet i moderna … Fortsätt läsa →

8 maj, 2013 · Lämna en kommentar

Nationella prov som del i en formativ process

Jag har redan tidigare uttryckt min besvikelse över nationella provens utformning i moderna språk. Nu har vi ändå genomfört dem och jag bestämde mig redan innan för att använda dem … Fortsätt läsa →

29 april, 2013 · 2 kommentarer