Framtidens specialpedagog
Systemet är inte konstruerat för inkludering. Det gör att skolan försöker ordna stöd för en individ i taget utifrån tanken om att varje individ är en utmaning och en pålaga för systemet snarare än en del av systemet. Konsekvensen är att föräldrar är förtvivlade, lärare går på knäna och eleverna får inte det stöd de behöver. När specialpedagogik kopplas till elever i olika kategorier av svårigheter och typer av belastning för systemet så faller systemet ihop.
Lärarstyrd helklassundervisning eller elevcentrerad individanpassad undervisning? Eller kanske både och?
Här kan du lyssna på texten! Så här i skolstartstider lyfts återigen en urgammal debatt om huruvida det är bäst att undervisa lärarcentrerat för hela klassen eller om det är … Fortsätt läsa
Analysera behov utifrån ett pedagogiskt perspektiv
Det är dags att lyfta det pedagogiska perspektivet och utveckla hela organisationens förmåga att pedagogiskt möta alla de elever som finns i skolan. Det är specialpedagogik!
Lärande besök i klassrummen – en strategi för utveckling
Här kan du lyssna på inlägget! Det är med blandade känslor jag sätter sig vid datorn igen efter ledigheten, det är bara att erkänna. Varför är känslorna blandade? Varför är … Fortsätt läsa
Ett forum för alla specialpedagoger och speciallärare
Viktoria Lundström och jag har under läsåret 2024/2025 haft ett ERASMUS-projekt som har handlat om att skapa ett nätverk för specialpedagoger och speciallärare. Detta projekt avslutas nu men vi kan … Fortsätt läsa
Teflon- eller kardborre i pedagogiken?
De länder vars elever presterar väl i PISA har enligt Scleicher ett fokus på att utveckla elevers dynamiska syn på den egna förmågan, ett så kallat growth mindset. Dessa system bygger på att alla i elevernas lärmiljöer uppmuntrar en tro på möjligheter.
När Jude inkluderades i ett stödplaneringssamtal
Här kan du lyssna på texten. Förra veckans text handlade om faran med att använda inkludering som intäkt för det som kan ha gått fel i skolan. Om det blir … Fortsätt läsa
Misstro mot inkludering kan handla om förlorad självrespekt
Det är inte inkludering som skapar känslor av att inte bli bekräftad. Det är exkludering.
När två elever stör undervisningen kan de behöva stöd. Men vad betyder stöd egentligen?
Här kan du lyssna på texten. Karin inleder sin lektion om språkriktighet genom att gå igenom ordklasser. Hon skriver på tavlan och ställer upp olika ordklasser pedagogiskt i en tabell … Fortsätt läsa
Skolpolitiska förslag jämfört med OECD:s rekommendationer: samarbete vs särskiljande
Frågan är varför regeringen ser sina förslag som reformerande när de i själva verket speglar verkligheten nu?
specialpedagogen 