Jakten på den differentierade undervisningen – del 1
Som jag har sagt länge, en dålig undervisning blir inte bättre för att man differentierar den. Det är inte en metod som plötsligt gör att alla elever automatiskt inkluderas i ordinarie undervisning och når högre höjder. Uppdraget är mer komplext än så, elever och lärande är mer komplext än så och ledarskap och undervisning är mer komplext än så. Diskussioner om detta behöver beakta den professionella komplexiteten.
Differentierad undervisning definieras olika beroende på utgångspunkt för inkludering
Här kan du lyssna på texten. Vad är inkludering i skolan för dig? Vad tror du att begreppet innebär för dina kollegor? För eleverna? För deras vårdnadshavare? Om du frågar … Fortsätt läsa
Nytt nätverk för specialpedagoger och speciallärare
Specialpedagoger och speciallärare! Vill du vara med i ett kompetensutvecklande nätverk med möjligheter till samarbete internationellt? Viktoria Lundström och jag startar ett nytt spännande projekt och vill ha med dig! Läs mer och kom till vår informationsträff 23 maj.
specialpedagogen 