Trendspaning i Paris – PISA, AI och kognitionsvetenskap på UNESCO:s konferens. Varning: inte rolig läsning!
Slutklämmen; och allt detta är framtaget på kognitionsvetenskaplig grund så det är verkligen lärande-orienterat och justerat till det som verkligen ger bäst effekt och högsta resultat i elevernas kunnande. Ingen lärare kan åtstadkomma sådana resultat.
22 september, 2026 · Lämna en kommentar
Utredning om en ny speciallärarutbildning – skrotas verkligen specialpedagogen?
Från att ha lite olika profiler, specialpedagog å ena sidan och speciallärare å andra sidan så vill man alltså föra ihop de här båda kompetenserna och rollerna till en enhetlig profession.
7 september, 2026 · 2 kommentarer
