Återkoppling som förebygger och åtgärdar restuppgifter
Nästa vecka är manus klart till min nya bok som beräknas komma på Gothia fortbildning i början av juni. Titeln är “Återkoppling för utveckling – från förmedling till handledning”. Betyg … Fortsätt läsa
Vad gör vi med elevernas alla restuppgifter?
Jag får frågan gång på gång och de som frågar är engagerade pedagoger som är oroliga för hur deras elever ska orka med att följa den undervisning som är nu … Fortsätt läsa
Dags för standardiserade lektioner? Din viktigaste checklista inför nästa lektion!
Vi som jobbar i elevhälsoteam i skolor runtom i Sverige vet hur svårt det är att nå ut, verkligen nå ut, till alla klassrum med de råd vi har för … Fortsätt läsa
Fem tankar om regelbrott i skolan
Hur ska man hantera när elever begår regelbrott så att nya problembeteenden förebyggs? Prestationsprinsen och jag funderar kring några saker man kan tänka på!
Läxor – bra eller dåligt? Ny fundering med Prestationsprinsen och Specialpedagogen
Det är så mycket antingen eller i diskussioner om skolan. Kan man säga att läxor alltid är bra eller dåligt? När är det bra och när är det dåligt? Prestationsprinsen … Fortsätt läsa
Risk för F? Utred orsaken och lös problemet tillsammans!
Höstterminen går mot sitt slut, ännu ett läsår svischar förbi och det är dags att sammanfatta elevers prestationer och väga ihop allt man vet om hur förtrogna de är med … Fortsätt läsa
Problembeteende i skolan av Bo Heljskov – om att ta ansvar och inte ge upp.
Hejskov är inte bara rolig och inspirerande att lyssna på, han bidrar också till läsupplevelser. Den senaste boken, Problembeteende i skolan, är inget undantag. För många av oss blir det … Fortsätt läsa
Evidensbaserad inkluderande undervisning
I torsdags fick jag möjlighet att lyssna på Dr David Mitchell från Nya Zeeland. Han är lärare botten, forskar om inkludering och har skrivit flera böcker om inkludering. Dessutom är … Fortsätt läsa
Samtalet – en överskattad åtgärd
Överallt där jag besöker skolor, även den där jag är stationerad (härligt att ha en bas!) är samtalet det som ska få elever att bli motiverade, börja jobba, sluta bete … Fortsätt läsa
Kognitivt flyt och prajming skapar motivation och ansträngning
Att läsa boken “Tänka snabbt och långsamt” av psykologen och nobelpristagaren Daniel Kahneman är att åka på en resa genom hjärnan. 616 sidor av exempel på studier och lärdomar om … Fortsätt läsa
specialpedagogen 