Hur vet man om man har kommit långt i inkluderingen?
CROSP – ett verktyg från The European Agency for Special Needs and Inclusive Education. Istället för det eviga pratet om att flytta på elever hit och dit så lyfter den moderna specialpedagogiska forskningen vikten av att flytta kompetensen. Inte ut från skolan utan in i skolan.
27 november, 2022 · Lämna en kommentar
Lärarutbildning för inkluderande undervisning – framgångsfaktorer och fallgropar enligt ny rapport.
Denna text redogör för en ny rapport från The European Agency for Special Needs and Inclusive Education*: Teacher Professional Learning for Inclusion, 2019. Rapporten är en genomgång av forskning, ramverk … Fortsätt läsa
1 mars, 2020 · 4 kommentarer
specialpedagogen 