Framgångsfaktorer för inkluderande undervisning enl Skolinspektionen
Skolinspektionen har publicerat en rapport om ur undervisningen fungerar inom introduktionsprogrammen (Kvalitetsgranskning rapport 2013:6). Eleverna på dessa program har inte tillräckliga betyg för att komma in på gymnasieprogram. Det handlar … Fortsätt läsa
John Hattie TEDx Norrköping 16/11
Why are so many of our teachers and schools so successful?
Att lägga grunden för formativ bedömning i skolan – vad kan skolledare göra?
På skolans ledarkonvent arrangerat av Skolporten höll jag ett litet mini-föredrag på temat formativ bedömning och hur man som ledare i skolan kan bana vägen för ett gott utvecklingsarbete inom … Fortsätt läsa
John Hatties TED-talk igår: ”Why are so many of our teachers and schools so successful?”
Jag hade nöjet att tillbringa lördagen i Norrköping för att ta del av bland andra John Hatties föredrag. Först vill jag ge en eloge till gänget som står bakom alla TEDx-events … Fortsätt läsa
Mitt misslyckande – en uppskjuten framgång!
Förra veckan fick jag kritik av ett par elever. Befogad och berättigad kritik som sved till. De känner sig inte delaktiga och de har tråkigt på lektionerna. Aj, jag som … Fortsätt läsa
”Äntligen!” ”Ser fram emot att läsa den!” ”Är väldigt sugen på att läsa den!” Formativ bedömning i praktiken-från förmedling till förståelse
Det här skulle kunna bli en blogg om rötägg inom skolvärlden men det blir det inte. Jag väljer aktivt att inte lyfta de dåliga kvaliteterna utan fortsätter mitt arbete med … Fortsätt läsa
Dagens föreläsning på vIKTig-mässan i Härryda
Jag har haft nöjet att tillbringa dagen på vIKTig-mässan i Härryda kommun. Här har jag träffat lärare, utställare, föreläst, träffat andra föreläsare, lett diskussion om inkludering. Jättekul! Jag lovade att … Fortsätt läsa
Nytt läsår, nya utmaningar, nytt jobb!
Nu står höstterminen för dörren och det är dags att skaka liv i den grå massan bakom pannbenet. Det brukar alltid vara både kul och lite oroligt att börja jobba … Fortsätt läsa
Nationella prov som del av en formativ bedömning del 2
Jag passar på att använda nationella proven som ett sätt att göra eleverna delaktiga i den bedömning de kommer att bli föremål för. Denna gång inför muntliga provet i moderna … Fortsätt läsa
Nationella prov som del i en formativ process
Jag har redan tidigare uttryckt min besvikelse över nationella provens utformning i moderna språk. Nu har vi ändå genomfört dem och jag bestämde mig redan innan för att använda dem … Fortsätt läsa
specialpedagogen 