Inför riksdagens omröstning om förbättrat stöd i skolan: glöm inte Sveriges underskrift i Salamancadeklarationen
Jag förväntar mig att alla riksdagspartiers representanter har Salamancadeklarationen som ett viktigt underlag för beslut när de röstar om sådana skolfrågor.
OECD:s verktygslåda för lärarskicklighet: En guide till framgång även för förbättrat stöd i skolan
Här kan du lyssna på inlägget! I SvD (20/4-26) skriver Anders Jönsson och Marcus Warnby en viktig debattartikel om hur lärarutbildningen behöver utvecklas för att rusta lärare inför deras uppdrag. … Fortsätt läsa
Undvik dikotomier! Kloka val i undervisningen är vägen framåt
Forskare som ställer arbetssätt emot varandra bär ett stort ansvar för att lärare blir sänkta istället för stärkta, säger OECD-rapporten. De ger en bild av att det finns rätt eller fel sätt och de framhåller att de, utanför den pedagogiska arenan, har rätt svar för att de är experter.
I slutbetänkandet om en förbättrad elevhälsa spökar perspektiven i bakgrunden
Tyvärr är svensk skola mycket usel på just pedagogiska bedömningar, vi ägnar oss mest åt att konstatera och komma med snabba lösningar som ofta saknar pedagogisk förankring.
Inkluderingsglappet
Idag fick jag hjälp av min kollega James i Storbritannien för att skapa en podcast utifrån ett av mina tidigare inlägg. Vi använde ett av mina tidigare inlägg på engelska … Fortsätt läsa
Inkludering 2.0
I det här inlägget delar jag med mig av den föreläsning jag höll 28 oktober 2025 på Lärkraft, en konferens för kompetensutveckling under vecka 44. Föreläsningen nedan är en nedkortad … Fortsätt läsa
Regeringen vill se en ny speciallärarutbildning
Här kan du lyssna på inlägget! Jag har lyssnat på pressträffen som var allt annat än välbesökt. Två journalister kunde jag räkna till i publiken. Ämnet tycks inte särskilt intressant … Fortsätt läsa
Imorgon kl 9- pressträff om direktiv till ny specialpedagogisk utbildning
Här kan du lyssna på inlägget! Imorgon kl 9.00 bjuder regeringen in till en pressträff där de presenterar direktiven till en utredning om en förnyad specialpedagogisk utbildning. Vad ingår i … Fortsätt läsa
Solving the SEND crisis – Storbritanniens specialpedagogiska kollaps
Här kan du lyssna på texten. Detta är den andra delen i min serie om specialpedagogen och specialpedagogiskt arbete i framtiden. Utbildningsutskottet i Storbritanniens parlament (UK Parliament) har publicerat en … Fortsätt läsa
Framtidens specialpedagog
Systemet är inte konstruerat för inkludering. Det gör att skolan försöker ordna stöd för en individ i taget utifrån tanken om att varje individ är en utmaning och en pålaga för systemet snarare än en del av systemet. Konsekvensen är att föräldrar är förtvivlade, lärare går på knäna och eleverna får inte det stöd de behöver. När specialpedagogik kopplas till elever i olika kategorier av svårigheter och typer av belastning för systemet så faller systemet ihop.
specialpedagogen 