Nationella prov ur ett europeiskt perspektiv

Så här i nationella provläckningsdagar kan jag inte låta bli att återblogga ett inlägg från 2014. Inom EU genomförs proven på lite olika sätt. På Island och i Estland lär proven fungera formativt, de är öppna för alla och används som bedömningsstöd för både lärare och elever. Något att fundera på för vårt land också? The European Agency for Special Needs and Inclusive Education tar inte upp det svenska nationella provet som ett positivt exempel.