Min medverkan i medier
Här har jag samlat olika medier där jag skriver och pratar om inkluderande utbildning och undervisning. Du får gärna använda materialet som underlag för kollegiala samtal.
Min podcast: Skolans århundrade
I podden Skolans århundrade samtalar jag, Helena Wallberg, och Aggie Öhman om skolan, från det nationella och politiska till skolans verksamhet och elevernas resultat. Ellen Key skrev boken Barnets århundrade (1900) för en uppfostran och skola på barnens villkor. Hennes idéer är både självklara och ofattbara. Mycket har blivit bättre, men svensk skola dras med problem. Kan 2000-talet bli skolans århundrade? Vi talar om skola, utbildning, skolpolitik, styrdokument, skoldebatten och mycket mer. Vi vill ge visioner och verktyg.
Säsong 2 kommer HT25
Poddar där jag medverkar
Skolprat: Helena Wallbergs och Carl-Johan Marklunds guide till effektivt mentorskap
Skolprat: Ett samtal om hur lektionsdesign kan stödja undervisning på distans.
Svenskpodden: Carl-Johan Markstedt och jag samtalar om lektionsdesign kopplat till svenskämnet.
Pedagogisk psykologi: Ett samtal om differentierad undervisning och pedagogiskt ledarskap.
Funka med ADHD: Framgångsfaktorer i skolan när man har ADHD – vilka är de?
Webbinarier
Lektionsdesign i praktiken – ett webbinarium från Unikum
Lärarsnack om Lektionsdesign – ett program från Gothia med Anna Sterlinger Ahlring
Lärarsnack om Lektionsdesign i praktiken – ett program från Gothia med Anna Sterlinger Ahlring
Stödinsatser som utvecklingsarbete: PBS och RTI – ett samtal med Petter Karlsson, psykolog
Artiklar
Specialnest intervjuade mig om boken Lektionsdesign med särskilt fokus på att främja undervisning som fungerar för de elever tidningen värnar om.
Skolvärlden intervjuade mig om det här med extra anpassningar. Vad är det egentligen? Jag såg då att lärarna lämnades väldigt ensamma i att själva bedöma både behov och lösning och att de fick listor att använda utan sammanhang. Publicerades 5 mars 2018.
Tidningen Specialpedagogik satte ihop Clas Nilholm, Kent Hedevåg och mig för att diskutera begreppet inkludering. Artikeln har några år på nacken men det finns fortfarande en hel del att diskutera utifrån den.
Dagens samhälle – Gör inte diagnosen NPF till norm inom specialpedagogiken. Aggie Öhman och jag skriver om risker med att ensidigt fokusera på en grupp elever med en viss funktionsnedsättning. Vår text är en reaktion på regeringens förslag om att mer kunskap om NPF behövs i lärarutbildningar. Vi frågar oss om det verkligen kommer att lösa de problem som finns, för denna grupp och för andra grupper.
Dagens samhälle – Skolan måste kompensera för alla som drabbats. Aggie Öhman och jag skrev en text för att uppmärksamma att det är fler än bara vissa grupper som har drabbats av distansundervisningen under pandemin. Ett ensidigt fokus på elever med diagnoser inom NPF gynnar inte den gruppen heller anser vi.
Skola och Samhälle – Dags att differentiera undervisningen. I denna text slår jag ett slag för en differentierad undervisning som ett svar på en ganska tröttsam retorik om att inkluderingen har gått för långt. Den har inte ens börjat! Publicerades i Skola och Samhälle 4 november 2019.
Skolvärlden – Att återkoppla är viktigt i ett demokratiskt samhälle. En intervju om sambandet mellan återkoppling och ett demokratiskt samhälle. Publicerades i Skolvärlden 20 mars 2020.
specialpedagogen 