specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Bra och konkret exempel på inkluderande arbetssätt av Hanna Stehagen

Bra och konkret exempel på inkluderande arbetssätt

Heja Hanna! Jag bara måste posta Hannas artikel eftersom jag tycker att hon beskriver ett inkluderande arbetssätt på ett konkret och bra sätt och visar hur kvalitet kan uppnås genom att utgå från elevernas förkunskaper och samtidigt vara tydlig med målen.

Lämna en kommentar

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig om hur din kommentarsdata bearbetas.

Information

Detta inlägg publicerades på 25 november, 2012 av i Design av lektioner, uppgifter, material, Formativ bedömning som förhållningssätt och i praktiken, Strategier för att träna och kompensera och märktes , .

Kortlänk

https://wp.me/p1F0fw-6Z

Navigation

Ange din e-postadress för att följa denna blogg och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 7 708 andra, prenumerera du med.

Blog Stats

  • 2 299 908 hits

Arkiv

november 2012
M T O T F L S
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930  

Bloggstatistik

  • 2 299 908 hits
Follow specialpedagogen on WordPress.com

Ange din e-postadress för att prenumerera på den här bloggen och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 7 708 andra, prenumerera du med.

Specialpedagogen Helena Wallberg

Stockholm
+46 (0)732 220220
helena.wallberg@gmail.com

Blogg på WordPress.com.

Differentiation Is Easy

Differentiation is easy, it doesn't have to be time consuming. It can even be fun! This blog contains easy ways to differentiate effectively in today's secondary classrooms. We aren't clones, so let's use our differences and those of our students to our advantage.

Prestationsprinsen

Om barn & unga som tänker, känner och gör "annorlunda". Om skolfrånvaro, hemmasittare, stress och psykisk ohälsa. Och inte minst, den fantastiska Prestationsprinsen.

Psykologi för Lärande | PFL

tillgänglighet – välmående – måluppfyllelse