specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Lektionsplanering med sandlåda, lägereld och grotta.

Jag ger ett exempel från min egen lektionsplanering på hur jag delar in lektionen i Thornburgs olika aktivitetstyper. Jag tänker att det är ett bra sätt att visa en tillåtande attityd till bearbetning och utvärdering av kunskaper. Eleverna känner förhoppningsvis ett mått av kontroll över sin egen situation och vet att de tillåts pröva sig fram.

En kommentar på “Lektionsplanering med sandlåda, lägereld och grotta.”

  1. Pingback: Challenge based learning – Apple workshop 16 juni på Fotografiska Muséet, Stockholm | specialpedagogen

Lämna en kommentar

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig om hur din kommentarsdata bearbetas.

Information

Detta inlägg publicerades på 6 april, 2014 av i Design av lektioner, uppgifter, material, Formativ bedömning som förhållningssätt och i praktiken, Ledarskap och märktes , , , .

Kortlänk

https://wp.me/p1F0fw-i5

Navigation

Ange din e-postadress för att följa denna blogg och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 7 708 andra, prenumerera du med.

Blog Stats

  • 2 299 886 hits

Arkiv

april 2014
M T O T F L S
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
282930  

Bloggstatistik

  • 2 299 886 hits
Follow specialpedagogen on WordPress.com

Ange din e-postadress för att prenumerera på den här bloggen och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 7 708 andra, prenumerera du med.

Specialpedagogen Helena Wallberg

Stockholm
+46 (0)732 220220
helena.wallberg@gmail.com

Blogg på WordPress.com.

Differentiation Is Easy

Differentiation is easy, it doesn't have to be time consuming. It can even be fun! This blog contains easy ways to differentiate effectively in today's secondary classrooms. We aren't clones, so let's use our differences and those of our students to our advantage.

Prestationsprinsen

Om barn & unga som tänker, känner och gör "annorlunda". Om skolfrånvaro, hemmasittare, stress och psykisk ohälsa. Och inte minst, den fantastiska Prestationsprinsen.

Psykologi för Lärande | PFL

tillgänglighet – välmående – måluppfyllelse