specialpedagogen

Det inkluderande klassrummet

Inkludering – vad innebär det egentligen?

https://www.youtube.com/watch?v=Cq2A8exdrAM&feature=youtu.be

Vi fortsätter våra funderingar, denna gång kring ordet inkludering och dess innebörd.

En kommentar på “Inkludering – vad innebär det egentligen?”

  1. hallbarahandlingar
    31 januari, 2015
    Profilbild för hallbarahandlingar

    Att använda varierade undervisningsmetoder är ju också viktigt för att alla elever ska få goda möjligheter att visa på sina kunskaper och färdigheter. Utan variation blir lärarens bedömning skev.

    Gilla

    Svara

Lämna en kommentar

Denna webbplats använder Akismet för att minska skräppost. Lär dig om hur din kommentarsdata bearbetas.

Information

Detta inlägg publicerades på 29 januari, 2015 av i Inkludering och märktes , .

Kortlänk

https://wp.me/p1F0fw-ni

Navigation

Ange din e-postadress för att följa denna blogg och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 7 708 andra, prenumerera du med.

Blog Stats

  • 2 299 900 hits

Arkiv

januari 2015
M T O T F L S
 1234
567891011
12131415161718
19202122232425
262728293031  

Bloggstatistik

  • 2 299 900 hits
Follow specialpedagogen on WordPress.com

Ange din e-postadress för att prenumerera på den här bloggen och få meddelanden om nya inlägg via e-post.

Gör som 7 708 andra, prenumerera du med.

Specialpedagogen Helena Wallberg

Stockholm
+46 (0)732 220220
helena.wallberg@gmail.com

Blogg på WordPress.com.

Differentiation Is Easy

Differentiation is easy, it doesn't have to be time consuming. It can even be fun! This blog contains easy ways to differentiate effectively in today's secondary classrooms. We aren't clones, so let's use our differences and those of our students to our advantage.

Prestationsprinsen

Om barn & unga som tänker, känner och gör "annorlunda". Om skolfrånvaro, hemmasittare, stress och psykisk ohälsa. Och inte minst, den fantastiska Prestationsprinsen.

Psykologi för Lärande | PFL

tillgänglighet – välmående – måluppfyllelse